大家好，今天关注到一个比较有意思的话题，就是关于高级会计师评审的本人述职的问题，于是就整理了2个相关介绍高级会计师评审的本人述职的解答，让我们一起看看吧。
西安投资控股有限公司董事长？
巩宝生，出生于1963年8月，硕士研究生学历，注册会计师，高级会计师。西投控股董事长、西安银行非执行董事。
2020年8月26日，西安银行发布公告称，从西安银行股东西安投资控股有限公司获悉，巩宝生因涉嫌违法***被有关部门立案调查，不能正常履职。
中文名 巩宝生
出生日期 1963年8月
学位/学历 硕士研究生
原职务 董事长
为啥教师在网上老是晒收入吐槽职称评审，其他职业却没有这种情况？
第一 管理层拿教师职称工资，和老师抢饭碗。你说老师还能抢过领导吗？
第二 评审要先出学校的门，出门要先排队或者先送礼。如果职称靠考试，全省或全国统考，就会把领导架空，你试试。
第三 两级分化，好学校越管越严，孩子越招越好，老师学历也是水涨船高。垃圾学校，老师已经是中专技校毕业了。
一是教师的职称评选难度大。以比例最高的高中为例，山东省的职称结构经过调整以后高中的高级职称名额是30%，调整之前只有20%。只有一小部分人能得到高级教师职称，中小学就更低了。竞争非常激烈，五十多岁未能晋高级的教师很多。有些老教师就在中级甚至初级岗位上退休了。
二是职称之间收入差距大。高级教师比中级教师月收入平均多1500元左右，公积金、取暖费、绩效工资、考核奖也都高。如此算下来收入差距太明显，而工作量差不多，能不让人着急吗。
三是评审制度和实施方案不尽科学。有的行业的职称是以考代评。有本事就过，没本事就原地待着，比较客观公正。教育系统的职称是评审打分，各种***（领导、班主任、组长等）、综合荣誉、教学荣誉、论文、课题加成，部分程度的出现了弄虚作假行为。以论文***最突出。
四是教师群体大，更容易产生大的影响。而且大部分教师评不上高级职称，所以在网上更容易看到教师行业的吐槽。
其实教师们吐槽的不是职称制度本身，而是评审过程中的一些不公平公正的问题。若是各地教育管理部门都能狠抓行业不正之风，让老师们有序竞争公平竞争，让职称制度真正发挥激励人的作用，也就不会有这么多吐槽的教师了。
老师群体大，职称评定有很多人为因素，如果按照教龄晋升职称，估计吐槽的人会大量减少！其他职业更多的是靠自己的能力挣钱！相对公平所以其他职业吐槽的少！还有的单位人少，敢怒不敢言！[捂脸][捂脸][捂脸]
其他职业职称评审客观且程序简单。而且只要能够考上就可以马上兑现利益。
教师的职称评审啰嗦而且主观因素占主导。水平测试只是开胃菜，之后还得看当地地区是否有名额，每个学校的名额分配有多少又是个问题，等到了学校还得看有多少人来争，学校制定的标准那就是“一方水土一方规”
等到你好不容易评上了，还得看有没有指标兑现待遇。“高职低聘”是教师职称的常态。只有等上面发放出指标时，才能再玩一次“狗抢骨头”的游戏。
到此，以上就是对于高级会计师评审的本人述职的问题就介绍到这了，希望介绍关于高级会计师评审的本人述职的2点解答对大家有用。
